En 2022 il y avait 426 jeunes au niveau national dont 68 au GAPHIL.
La dotation est de :
1 pochette de 100 timbres. 1 pochette de 20 documents. 1 pochette de 16 timbres neufs.
Dotation Fédérale Cartes Scolaires
A chaque achat de 20 cartes scolaires pour 10 €, l'animateur de l'association reçoit une dotation de la FFAP composée de :
2 guides « L'univers du timbre ». 2 fascicules « Éveil des cinq sens ». 3 loupes. 2 recueils de cartes postales à créer. 20 petits collecteurs de timbres. 10 pinces. 4 carnets de buvards pour initiation au décollage. 4 paquets de cartes à colorier. 30 magnets. 20 marque-pages 2 jeux « Les Incollables ». 20 stylos. 1 pochette de 1000 timbres divers. 1 pochette de 100 documents divers pour initiation. 20 séries ou blocs thématiques.
Abonnement aux revues
Par région, 2 abonnements sont offerts à des jeunes pour qu'il découvre la presse philatélique. Sont concernées les revues suivantes :
La Philatélie Française. Atout Timbres.
Encouragement à Exposer
Tous les jeunes exposants de la région qui participent individuellement ou collectivement, à une compétition ou une exposition pour la première fois, sont récompensés par la FFAP.
Une seule pochette est attribuée pour l'année à un jeune. C'est le Conseiller Régional Jeunesse qui est chargé de la distribution de ces cadeaux dans les conditions qu'il juge optimales pour valoriser cette action encourageante de la FFAP.
Réflexion sur l'évolution d'une collection jeunesse - Première partie.
La question revient régulièrement pour un jeune exposant, comment améliorer sa collection tout en essayant de tenir compte des remarques du jury ? J’ai pu constater la qualité des collections exposées à Nantes, lors de l’exposition Nationale Jeunesse, Philexjeunes’97, le niveau était globalement remarquable !
par Pascal BANDRY (Juré National Jeunesse).
Il peut être intéressant de connaître ce qui se passe entre le "départ" d’une collection et sa participation à une exposition nationale. Tout d’abord, il faut de la patience car entre ses deux points, il se passe parfois quelques années. Il ne faut surtout pas brûler les étapes !!! Il est très important de bien démarrer. Le choix du thème ou de l’étude doit être sérieusement réfléchi.
Exemple 1 : LES JEUX OLYMPIQUES.
Ce thème à la mode est une bonne idée de départ (exposition locale, départementale), mais petit à petit, nous allons nous rendre compte qu’il est trop vaste pour pouvoir élaborer une présentation sur 24 ou 36 feuilles. Alors que faire ?
1ère idée : Les J.O. d’hiver ou les J.O. d’été. La sélection va se faire suivant ces deux périodes et les sujets représentés ne seront pas les mêmes.
2ème idée : Les sports de glace aux J.O., les sports de balle...
Dans ce cas, vous devenez "spécialistes" et non plus "généralistes". La recherche des documents philatéliques va être plus difficile, mais sûrement plus passionnante.
Exemple 2 : LES ANIMAUX.
1ère idée : Les mammifères, les poissons.
2ème idée : Les bovins, les canins, les poissons d’eau douce ou d’eau salée... Il est très important de bien choisir le thème et le titre dès le départ. Ensuite, il faut chercher les documents pour l’élaboration de sa collection. Que choisir ?
Vous êtes membre d’une association philatélique ! C’est son rôle de vous guider, de vous conseiller. La mission de vos responsables est de vous apprendre à acheter, à échanger, à chercher.
N’achetez pas que des timbres mais également des documents postaux (flammes, cachets, entiers postaux, aérogrammes...). Les documents doivent être philatéliques et postaux. Si vous avez des enveloppes "premier jour", utilisez la partie de droite (timbre + cachet), le dessin n’apporte rien sur le plan philatélique.
Regardez de très près les flammes d’oblitération, les E.M.A. (Empreinte de Machine à Affranchir). Essayez de trouver des documents anciens... Si vous trouvez des entiers postaux, essayez de vous les procurer ayant circulé, voyagé. Votre collection doit présenter un ensemble de documents postaux et non pas uniquement que de timbres.
Au fait, timbres neufs ou oblitérés ? De préférence neufs ! Pourquoi ? Si l’oblitération est trop "grasse", trop épaisse, cela peut cacher le sujet et déprécier votre présentation. Évitez de mélanger des neufs et oblitérés sur la même page. Si vous ne trouvez pas le timbre neuf alors mettez l’oblitéré, en espérant le changer ultérieurement.
Dans le prochain numéro, j’aurai l’occasion de revenir sur le développement philatélique et thématique de votre collection ainsi que sur la présentation.
Avant de devenir champion de France, il faut de l’entraînement. Il faudra travailler sa collection, changer certaines choses... C’est le plus passionnant ! Allez visiter les expositions, lisez la presse, discutez avec vos amis, et d’autres exposants...
Réflexions sur l'évolution d'une collection (2ème partie).
La première partie de cet article était consacrée au choix du thème et à son titre. Maintenant que vous avez vos timbres, vos documents, vous souhaitez faire évoluer votre collection. Alors comment faire ?
par Pascal BANDRY (Juré National Jeunesse).
Comme je l’ai déjà écrit, sélectionnez du matériel ancien, si cela est possible bien sûr ! Je rencontre trop souvent des pages de collections trop chargées ou trop vides. Essayez de les équilibrer en mélangeant sur la même page les timbres et les documents.
Par exemple : quelques timbres et un entier postal ou une carte-maximum, ou bien quelques timbres et quelques cachets à date, temporaire, premier jour ou quelques EMA (Empreinte de Machine à Affranchir). Mais ne réalisez surtout pas une page uniquement avec des timbres ou des EMA. Je sais que ce n’est pas toujours facile mais il faut aussi en tenir compte. L’autre point très important est de suivre les conseils de votre fiche de jury qui est faite pour vous aider à améliorer votre collection. Cette fiche est divisée en cinq parties : Plan, Élaboration, Connaissances philatéliques, Matériel et Présentation.
Suivant votre âge, au 1er janvier de l’année de l’exposition, vous serez classés dans les divisions suivantes :
Cadets 1 (jusqu’à 15 ans) : 2 cadres de 12 feuilles minimum. Cadets 2 (16 et 17 ans) : 2 cadres de 12 feuilles minimum. Juniors (18 et 19 ans) : 3 cadres de 12 feuilles minimum. Espoirs (20 et 21 ans) : 4 cadres de 12 feuilles minimum.
Pour les collections collectives, c’est l’âge du plus âgé du groupe qui détermine la division d’âge de la collection.
Avec tous ces éléments, essayons de détailler les cinq parties des critères de notation :
LE PLAN : le jury sera plus exigeant si vous avez 20 ans que si vous en avez 13. Ne vous lancez pas dans un plan trop compliqué au départ. Cernez-le parfaitement car vous aurez à l’améliorer au niveau supérieur, il évolue tout le temps. Veuillez à toujours le maîtriser.
ÉLABORATION : C’est le développement de votre thème ou de votre étude. Quand on regarde votre plan, le développement doit être en suite logique jusqu’à la conclusion. Choisissez le bon document, le bon timbre, au bon moment... Par exemple, si vous avez un timbre représentant une cigogne, vérifiez que l’on ne puisse pas le mettre dans une autre partie concernant le vol des oiseaux, les nids... Votre timbre ou document doit parler de lui-même et comme votre fiche de jury le précise, ne faites jamais dire au matériel ce qu’il n’exprime pas. Documentez-vous au maximum sur votre thème grâce à votre bibliothèque municipale, vos associations, des revues, et en visitant des expositions... Le jury ne devra pas vous signaler une erreur thématique dans votre collection, c’est vous qui connaissez parfaitement votre sujet.
CONNAISSANCES PHILATÉLIQUES : Quel que soit votre âge, vous devez présenter dans votre collection différents matériaux dans l’élaboration de votre présentation : entiers postaux, EMA, cachets à date temporaire, aérogramme, flamme d’oblitération, perforés... Cela dépend aussi de votre thème et cela ne sera pas toujours facile.
MATÉRIEL : Cette partie concerne le choix du matériel (lisible, propre, qualité de l’oblitération...). Attention, lorsque vous avez 21 ans, la présence de matériel particulièrement intéressant est fortement souhaitée (donc à vous de chercher).
PRÉSENTATION : Comme je le dis toujours, c’est la partie où il est possible d’obtenir le maximum de points (sur 25 points, dans la division Cadets 1, sur 10 points à 20/21 ans). Attention à la présentation, aux différents types d’écritures, et au soin général.
Voilà quelques explications pour améliorer votre collection (de la locale à la nationale).
Sachez surtout que vous vous faites plaisir avant tout et que ce plaisir peut et doit être partagé avec les autres philatélistes et "si possible" avec les membres du Jury.
Exemple de feuille de notation.
Voici un autre article extrait du GAPHIL Jeunesse Info
numéros 15 de mars-avril 1996 :
PETITS CONSEILS POUR VOS PRÉSENTATIONS DE COLLECTIONS.
Dans le numéro précédent, je m’étais attardé sur le principe des expositions compétitives. De nombreux jeunes philatélistes souhaitent exposer, mais face à la difficulté, ils y renoncent parfois... C’est vraiment dommage !
Lors des expositions de la Journée du Timbre 1996, j’ai pu me rendre compte, notamment à Conflans-Sainte-Honorine comme à Vincennes, que les collections exposées en classe Jeunesse nous garantissaient un certain renouvellement pour les années à venir, et qu’il ne faudrait pas le négliger.
C’est à nous de nous sentir concernés par les collections des jeunes. Quand je dis « nous », je pense bien sûr à la Commission jeunesse du GAPHIL, aux membres composant les jurys jeunesse et aux associations philatéliques qui doivent se sentir concernées par la jeunesse. Ne laissez pas les jeunes sans conseil, sans aide... car, progressivement, ils quitteront nos associations et il sera trop tard.
Mais comment peut-on les aider ?
La réunion qui a été organisée avec brio par l’Amicale Philatélique de Maurepas (voir page du GJI) dans le cadre de la journée annuelle de formation et d’information est un excellent tremplin pour progresser. Cette année, l’intervenant principal était Philippe LESAGE, Président du Conseil National Jeunesse (CNJ) de la FFAP, et le thème était « Comment faire évoluer une collection thématique en jeunesse ». Si vous n’avez pu y assister, voilà quelques directions pour vous retrouver dans la préparation à la compétition d’une collection.
Faites toujours le maximum pour la présentation de votre collection. Suivant votre âge, vous pouvez déjà obtenir le quart de la note totale (25 points) pour la présentation. Il faut rappeler que la notation, quelle que soit la classe d’âge, est toujours sur 100 points.
Ayez donc une présentation très claire, agréable à l’œil :
Faire une présentation du texte à l’ordinateur, à la machine à écrire ou manuscrite, mais avec une belle écriture... à vous de choisir !
Choisir des documents philatéliques sélectionnés, propres et bien découpés. Faites un choix avant de mettre n’importe quoi ! Posez-vous la question : entre deux oblitérations, flammes ou timbres à date, lequel(les) rentre(nt) le mieux dans le sujet de ma thématique ?
Des documents toujours en rapport avec votre thème. Ayez le réflexe ! Pour les timbres-poste, portez votre préférence sur des timbres plutôt neufs. Évitez le mélange entre neufs et oblitérés sur la même feuille.
Montrer vos connaissances thématiques. Consultez des documents, des ouvrages sur votre thème, n’hésitez pas à aller à la bibliothèque municipale de votre ville ou à celle de votre établissement scolaire. Écrivez à des spécialistes ! Dans la plupart des cas, ils vous répondront, car ils sont passionnés par leur sujet... Sachez doser vos textes dans vos pages (pas trop chargées, mais pas trop vides...).
Prouvez vos connaissances philatéliques. Montrez, à travers votre présentation, par des explications courtes mais pertinentes, que vous savez reconnaître une EMA, une flamme d’oblitération (RBV, KRAG, FLIER, etc.), un timbre à date spécifique (et non un « cachet » à date), un entier postal, une épreuve... Demandez de l’aide dans votre association, cherchez dans sa bibliothèque philatélique, lisez la presse philatélique (« La Philatélie Française » entre autres !!!).
Cherchez un titre original pour votre collection. Réfléchissez-y sérieusement. Il faut qu’il attire et, en même temps, qu’il ne soit ni trop obscur ni trop simple...
Quand vous pensez avoir trouvé un plan valable, soumettez-le à vos amis philatélistes, discutez-en, modifiez-le : un plan est vivant, il doit évoluer... et le développement de votre collection également.
Visitez des expositions, allez vous rendre compte du travail des autres (cela donne des idées...) et discutez avec les autres exposants jeunesse.
Pour conclure, je dirai qu’il ne faut pas rester isolé : montrez votre collection dans votre association philatélique, même si celle-ci reçoit des critiques. C’est souvent le regard extérieur qui permet de nous faire voir de grossières erreurs sur la collection que vous avez montée et que vous croyez connaître par cœur. Une association a (normalement) pour objectif de vous aider. Les membres du GAPHIL JEUNESSE peuvent aussi vous aider, si vous le désirez, tout comme le délégué départemental Jeunesse de votre département et, bien sûr, en tout premier lieu, le responsable Jeunesse de votre association.
À bientôt !
Pascal BANDRY.
Commissaire régional Jeunesse adjoint.
GJI N°15 - Mars - Avril 1996.
1 pochette de 100 timbres.
Faire une présentation du texte à l’ordinateur, à la machine à écrire ou manuscrite, mais avec une belle écriture... à vous de choisir !
Pour conclure, je dirai qu’il ne faut pas rester isolé : montrez votre collection dans votre association philatélique, même si celle-ci reçoit des critiques. C’est souvent le regard extérieur qui permet de nous faire voir de grossières erreurs sur la collection que vous avez montée et que vous croyez connaître par cœur. Une association a (normalement) pour objectif de vous aider. Les membres du GAPHIL JEUNESSE peuvent aussi vous aider, si vous le désirez, tout comme le délégué départemental Jeunesse de votre département et, bien sûr, en tout premier lieu, le responsable Jeunesse de votre association.